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	<title></title>
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	<description>rund um Schule und Lehrerausbildung</description>
	<pubDate>Tue, 23 Feb 2010 20:41:30 +0000</pubDate>
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		<title>Unterrichtsmaterial zu Urheberrecht und Raubkopieren</title>
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		<pubDate>Tue, 23 Feb 2010 20:41:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>czehak</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[aktuelles]]></category>

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		<description><![CDATA[Die  						Initiative RESPE©T COPYRIGHTS bietet auf ihrer Website  						Unterrichtsmaterial rund um die Themen geistiges  						Eigentum, Urheberrecht und Raubkopieren.Im Zentrum der Materialien steht hierbei das Thema  						Urheberrecht und die rechtlichen, gesellschaftlichen,  						ökonomischen und kulturellen Folgen, die sich aus einer  						Urheberrechtverletzung durch Raubkopieren ergeben.
Unterrichtsbeispiele stehen für verschiedene  						Altersgruppen zur Verfügung.
www.respectcopyrights.de/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Die  						Initiative RESPE©T COPYRIGHTS bietet auf ihrer Website  						Unterrichtsmaterial rund um die Themen geistiges  						Eigentum, Urheberrecht und Raubkopieren.Im Zentrum der Materialien steht hierbei das Thema  						Urheberrecht und die rechtlichen, gesellschaftlichen,  						ökonomischen und kulturellen Folgen, die sich aus einer  						Urheberrechtverletzung durch Raubkopieren ergeben.</p>
<p>Unterrichtsbeispiele stehen für verschiedene  						Altersgruppen zur Verfügung.</p>
<p><a href="http://www.respectcopyrights.de/">www.respectcopyrights.de/</a></p>
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		<title>Nachdenkliches zu Web 2.0</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/02/13/nachdenkliches-zu-web-20/</link>
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		<pubDate>Sat, 13 Feb 2010 16:59:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Gedankensplitter]]></category>

		<category><![CDATA[Medienbildung]]></category>

		<category><![CDATA[web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Rolf Schulmeister hat 14 Thesen zusammengestellt, in denen er einen kritischen Blick auf die Web 2.0-Nutzung der Studierenden wirft.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Rolf Schulmeister hat <a href="http://blogs.epb.uni-hamburg.de/educamp/files/2010/01/Schulmeister_Nachdenkliches.pdf" target="_blank">14 Thesen</a> zusammengestellt, in denen er einen kritischen Blick auf die Web 2.0-Nutzung der Studierenden wirft.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>OpenOffice 3.2.0 erschienen</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/02/09/openoffice-320-erschienen/</link>
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		<pubDate>Tue, 09 Feb 2010 21:23:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[opensource]]></category>

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		<description><![CDATA[Zur vorherigen Meldung passt, dass OpenOffice in neuer Version verfügbar ist. Verbesserungen gibt es viele, so soll zum Beispiel die Startzeit um 46% bei Calc und dem Writer verringert worden sein (beim ersten Kaltstart).
&#62;&#62;download
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Zur vorherigen Meldung passt, dass OpenOffice in neuer Version verfügbar ist. <a href="http://de.openoffice.org/about-ooo/about-features32.html" target="_blank">Verbesserungen</a> gibt es viele, so soll zum Beispiel die Startzeit um 46% bei Calc und dem Writer verringert worden sein (beim ersten Kaltstart).</p>
<p>&gt;&gt;<a href="ftp://mirror.switch.ch/mirror/OpenOffice/localized/de/3.2.0/" target="_blank">download</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Statistik zur OpenOffice-Nutzung</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/02/09/statistik-zur-openoffice-nutzung/</link>
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		<pubDate>Mon, 08 Feb 2010 23:31:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>czehak</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Software]]></category>

		<category><![CDATA[opensource]]></category>

		<category><![CDATA[OpenOffice]]></category>

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		<description><![CDATA[Laut einer kürzlich veröffentlichten Analyse IT-Dienstleisters Webmasterpro liegt der Anteil der freien Bürosoftware OpenOffice in Deutschland knapp über 20%. Auch im Ländervergleich hinkt Deutschland nicht hinterher,zum  Vergleich.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Laut einer kürzlich veröffentlichten Analyse IT-Dienstleisters Webmasterpro liegt der Anteil der freien Bürosoftware OpenOffice in Deutschland knapp über 20%. Auch im Ländervergleich hinkt Deutschland nicht hinterher,zum  <a href="http://www.webmasterpro.de/portal/news/2010/02/05/international-openoffice-market-shares.html" title="OpenOffice-Nutzung"><font class="Apple-style-span" color="#000000">Vergleich</font></a>.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Es geht auch anders</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/02/06/es-geht-auch-anders/</link>
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		<pubDate>Sat, 06 Feb 2010 11:46:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Datenschutz]]></category>

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		<description><![CDATA[Schweden macht vor, daß man nicht alles aus Brüssel sklavisch umsetzen muss und ignoriert einfach die Vorratsdatenspeicherung
&#62;&#62; via  Schockwellenreiter
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Schweden macht vor, daß man nicht alles aus Brüssel sklavisch umsetzen muss und <a href="http://taz.de/1/politik/schwerpunkt-ueberwachung/artikel/1/trotzige-schweden/" target="_blank">ignoriert einfach die Vorratsdatenspeicherung</a></p>
<p>&gt;&gt; via  <a href="http://www.schockwellenreiter.de/blog/2010/02/06/es-geht-also/" target="_blank">Schockwellenreiter</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Paint.Net</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Feb 2010 17:13:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Schueler-CD]]></category>

		<category><![CDATA[Software]]></category>

		<category><![CDATA[Schüler-CD]]></category>

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		<description><![CDATA[Paint.NET ist eine Bildbearbeitungs-Software,  die an der Washington State University entwickelt wurde und unter der CC-Lizenz steht. Sie bietet viele Funktionen, die sonst nur teuere kommerzielle Produkte bieten. Eine vollständige Liste aller Änderungen und Neuerungen der neuen Version 3.52 finden Sie auf der Homepage des Herstellers. Alternativ bietet sich auch das Open-Source-Tool GIMP an, das [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Paint.NET ist eine Bildbearbeitungs-Software,  die an der Washington State University entwickelt wurde und unter der CC-Lizenz steht. Sie bietet viele Funktionen, die sonst nur teuere kommerzielle Produkte bieten. Eine vollständige Liste aller Änderungen und Neuerungen der neuen Version 3.52 finden Sie auf der <a href="http://www.getpaint.net/doc/latest/en/WhatsNew.html" target="_blank">Homepage des Herstellers</a>. Alternativ bietet sich auch das Open-Source-Tool <a href="http://www.chip.de/downloads/GIMP_12992070.html">GIMP</a> an, das aber sehr viel komplizierter in der Bedienung ist.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Mustertexte</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/01/28/mustertexte/</link>
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		<pubDate>Thu, 28 Jan 2010 07:39:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Recht]]></category>

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		<description><![CDATA[Lehrer-Online stellt Mustertexte bereit, die den Schulen den rechtssichern Umgang mit digitalen Medien erleichtern und die Dokumentation unterstützen. . Die Beachtung von Datenschutz und Urheberrechten kann somit weitgehend gesichert werden.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.lehrer-online.de/mustertexte.php?sid=53792073298764226926466396639580" target="_blank">Lehrer-Online</a> stellt Mustertexte bereit, die den Schulen den rechtssichern Umgang mit digitalen Medien erleichtern und die Dokumentation unterstützen. . Die Beachtung von Datenschutz und Urheberrechten kann somit weitgehend gesichert werden.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Scratch</title>
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		<pubDate>Sun, 24 Jan 2010 20:18:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[aktuelles]]></category>

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		<description><![CDATA[Scratch ist eine interpretierte, dynamische, visuelle Programmiersprache die auf Squeak basiert. Ihr Ziel ist es, Neueinsteiger – besonders Kinder und Jugendliche - mit den Konzepten der Computerprogrammierung vertraut zu machen und ihnen die Erstellung eigener Spiele, Videos und Multimediaanwendungen zu ermöglichen.  Burki schreibt über ihre Erfahrungen und hat weiterführende Links zusammengestellt.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Scratch ist eine interpretierte, dynamische, visuelle Programmiersprache die auf Squeak basiert. Ihr Ziel ist es, Neueinsteiger – besonders Kinder und Jugendliche - mit den Konzepten der Computerprogrammierung vertraut zu machen und ihnen die Erstellung eigener Spiele, Videos und Multimediaanwendungen zu ermöglichen.  Burki schreibt über ihre <a href="http://heibu.wordpress.com/2009/12/12/immer-wieder-scratch/" target="_blank">Erfahrungen</a> und hat weiterführende Links zusammengestellt.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Schulungsmaterialien zum Methodentraining</title>
		<link>http://schule24.eu/blog/2010/01/20/schulungsmaterialien-zum-methodentraining/</link>
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		<pubDate>Wed, 20 Jan 2010 16:02:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Methoden]]></category>

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		<description><![CDATA[Diese Schulungsmaterialien simulieren im Rahmen eines schulischen Methodenkonzepts den Weg zur Erstellung einer Schüler-Präsentation. Es umfasst schülernahe Materialien zu

Recherche von Printmedien (alles, was gedruckt vorliegt):

Benutzung der Schulbibliothek und deren OPAC bis zum Erstellen eines Literaturverzeichnisses


Nutzung elektronischer Quellen:

Enzyklopädien und Lexika aus der Schulbibliothek, Internetquellen, Bibliographieren, Bewertung der Internetquellen auf Brauchbarkeit und Verlässlichkeit,  Übernahme mehrerer Internet-Dokumente zu [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Diese Schulungsmaterialien simulieren im Rahmen eines schulischen Methodenkonzepts den Weg zur Erstellung einer Schüler-Präsentation. Es umfasst schülernahe Materialien zu</p>
<ol>
<li>Recherche von Printmedien (alles, was gedruckt vorliegt):
<ul>
<li>Benutzung der Schulbibliothek und deren OPAC bis zum Erstellen eines Literaturverzeichnisses</li>
</ul>
</li>
<li>Nutzung elektronischer Quellen:
<ul>
<li>Enzyklopädien und Lexika aus der Schulbibliothek, Internetquellen, Bibliographieren, Bewertung der Internetquellen auf Brauchbarkeit und Verlässlichkeit,  Übernahme mehrerer Internet-Dokumente zu einem Themenaspekt in die Textverarbeitung; stilistische Überarbeitung und Verschmelzung zu einem eigenen Text</li>
</ul>
</li>
<li>Finden und Speichern von Bildmaterial</li>
<li>Auf dem Wege zu einer fachlich haltbaren Gliederung:
<ul>
<li>Gliederungstechniken, Mind Map-Technik, Abstract</li>
</ul>
</li>
<li>Herstellung und Präsentation der Arbeit</li>
</ol>
<p>&gt;&gt; Details auf der Hompage von <a href="http://www.pohlw.de/lernen/methoden/index.htm" target="_blank">Wolfgang Pohl</a></p>
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		<title>Goggles Im Google-Wahn</title>
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		<pubDate>Wed, 20 Jan 2010 15:54:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>schwarz</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Datenschutz]]></category>

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		<description><![CDATA[Zitat aus Zeit-Online: &#8220;Der Internetgigant kennt bald jeden unserer Schritte. Es ist Zeit, dass die demokratische Gesellschaft sich wehrt.&#8221;
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Zitat aus <a href="http://www.zeit.de/2010/03/01-Google" target="_blank">Zeit-Online</a>: &#8220;Der Internetgigant kennt bald jeden unserer Schritte. Es ist Zeit, dass die demokratische Gesellschaft sich wehrt.&#8221;</p>
]]></content:encoded>
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